近日，教育部部長袁貴仁在教育部學習貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（下稱《意見》）座談會上強調，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。這則消息發布后，不少人就此表達看法，贊許支持的有之，批評指責的亦不少，特別是針對袁貴仁同志提出的“三個決不允許”，更是引來包括部分高校教師在內的一些人的質疑。

     在筆者看來，作為教育部的主要負責人，袁貴仁同志對《意見》的解讀并非僅代表其個人，更多的是代表教育部表達對黨中央、國務院兩辦《意見》的闡釋與表態，可以說這是十分正常的職務行為表達。而網上一些人表面上看是攻擊袁部長本人，其實質是借機表達對中央出臺《意見》的不滿。對此，我們應高度警覺，在大是大非上站穩立場，從全局和戰略高度深刻認識高校意識形態工作的極端重要性，進一步澄清思想上的模糊認識，切實增強做好高校宣傳思想工作的責任感、使命感。

    《中華人民共和國教師法》明確規定：“教師是履行教育教學職 責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。”《中華人民共和國高等教育法》更進一步規定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”從這兩部法律條文中我們可以很清楚地看到，袁部長所言的守好“三個底線”、做到“三個決不允許”不是無的放矢，而是于法有據。高等教育必須貫徹國家的教育方針，高校教師應當忠誠于黨和人民的教育事業，這是顯而易見的。

      我們的大學是在黨的領導下的中國特色社會主義大學。辦好人民滿意的高等教育，其中最重要的一點就是必須堅持社會主義辦學方向。如果高校里總是蔓延著西方資本主義世界的錯誤思潮，尤其是西方國家宣揚的“普世價值”、憲政民主、歷史虛無主義、新自由主義等錯誤政治思潮，我們培養的人才又如何能服務于社會主義現代化、擔當起民族復興的歷史重任。