一些人至今強調大學講壇的絕對“言論自由”，與這種論調既要堅決斗爭，又要努力化解。不僅要讓高校教師理解，也要讓全國輿論看清一個事實，那就是全世界的學校里可以把不同價值觀作為知識來講授，但都只會忠于自己社會的主流價值觀。西方決不會允許它們的大學講壇服務于中國的復興，成為宣揚西方制度正走向沒落、西方應接受世界性權力轉移的思想堡壘。

    開創高校宣傳思想工作新局面是系統工程，它的目的是什么很清楚，不針對大學里的正常學術活動和課堂上教師正常范圍的個性表現。一些人對這項工作做荒誕化想象或描述，有的真是誤解，是基于過去某些經驗的條件反射。還有些就是成心，想要在這項工作還沒鋪開之前，就把它搞臭。

    應當看到，宣傳思想工作是中國難度最高的領域之一，如何在高校越來越活躍的思想環境中開展它，這是一項長期挑戰。我們需要正視一個現實：宣傳思想工作搞好了就是正效果，搞不好就容易出現負效果，甚至搞成客觀上損害黨和國家形象的“高級黑”。

    改革開放以來，國家不斷強調宣傳思想工作，但這個領域的教訓也很多。由于這是與西方價值觀滲透“短兵相接”的領域，西方的軟實力又總體上高于我們，這使得每次主張加強宣傳思想工作，都會遭到輿論場的一些不理解甚至反對。袁貴仁講話報道出來后，互聯網上再現反對聲，反映的恰是這個局面。

    高校宣傳思想工作既需要首先樹正氣，營造理直氣壯開展這項工作的氛圍，又要有大量細致、生動工作的迅速跟進。切不可把加強高校宣傳思想工作變成對上級指示的官僚主義式貫徹過程，打很多響雷，但沒幾滴解渴的雨點。

    樹正氣，離不開對歪風邪氣的打擊。在爭議較多的時候，這種打擊要打得準，確保得到大多數輿論和教師、學生的支持，避免極端聯想。有一次這樣的打擊，需要有多得多、且令人信服的正面工作推進。沒有勇氣，這項工作無法開展。但如果低估高校宣傳思想工作的難度，以為傳達了《意見》，開了動員會，調調課，叮囑幾個人“注意些”，就算完成了任務，也將是糟糕的。

    【早前報道】教育部長：決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣

    新華網北京1月29日電（記者劉奕湛）教育部部長袁貴仁29日在教育部學習貫徹《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。

    來自北京、上海、江蘇教育行政部門和北京大學、清華大學、武漢大學、山東大學、廈門大學的負責人出席了座談會。與會代表一致認為，《意見》是黨中央立足新形勢新任務，從全局和戰略高度對高校宣傳思想工作做出的全面部署，是指導新形勢下高校宣傳思想工作的綱領性文獻，充分體現了黨中央對高校宣傳思想工作的高度重視。

    袁貴仁指出，《意見》的貫徹落實要加強高校意識形態陣地管理，特別是加強教材建設和課堂講壇管理。加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂；決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現；決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。

    袁貴仁強調，要強化理論武裝和正面引導，充分發揮課堂教學主渠道作用，扎實推進習近平總書記系列重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦。同時掌握網絡輿論的主動權，建好管好用好校園網絡。在高校宣傳思想工作隊伍建設方面，要把好關口，堅持德才兼備、以德為先原則，把政治上過硬作為第一標準，選配好高校宣傳思想工作隊伍。