新華社評(píng)論員：講臺(tái)系國運(yùn) 丹心鑄民魂

    --學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話 

    新華網(wǎng)北京９月９日電（新華社評(píng)論員）“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話，充分肯定新中國成立６５年特別是改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得的成就，深刻指出“好老師”對(duì)于個(gè)人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義，深情表達(dá)對(duì)中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人的殷殷厚望。 

    百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。“國將興，必貴師而重傅”。這是中華文明數(shù)千年歷史經(jīng)驗(yàn)的厚重積淀，也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興、推動(dòng)人類文明發(fā)展的必然選擇。 

    “善之本在教，教之本在師。”教書育人，為國家和民族的未來培養(yǎng)棟梁之才，是教師的神圣職責(zé)。“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”對(duì)于廣大正處在成長階段的學(xué)生而言，如何形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何習(xí)得安身立命、為國效力的真本領(lǐng)，教師的“傳道、授業(yè)、解惑”至關(guān)重要。正是從這個(gè)意義上說，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國家和民族的未來。

    一位好老師，應(yīng)是理想的守望者。一聲“老師”，寄托了人們多少敬仰之意，又蘊(yùn)含著學(xué)生多少濡慕之情。“要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往”，這是教師必須擔(dān)當(dāng)?shù)摹皞鞯馈敝?zé)。觀念激發(fā)精神，精神凝聚力量。為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

    一位好老師，應(yīng)是靈魂的塑造者。從古代先賢的言傳身教，到當(dāng)代教師“最美”風(fēng)采，廣大教育工作者一直在用高尚的職業(yè)操守乃至生命燭照人生前行的道路，加高民族精神的豐碑。當(dāng)代中國，有為救學(xué)生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉，有為支教事業(yè)奉獻(xiàn)生命的北大中文系教授孟二冬，更有千千萬萬在三尺講臺(tái)上默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們的名字雖不為人所知，但他們用愛心與奉獻(xiàn)，呵護(hù)著身邊的每一個(gè)學(xué)生；他們以獨(dú)特的人格魅力，為“教師”這個(gè)名字寫下了屬于我們這個(gè)時(shí)代的最美注解，他們創(chuàng)造的精神財(cái)富，高高樹立起時(shí)代的精神標(biāo)桿，指引著人生的價(jià)值選擇。

    一位好老師，應(yīng)是知識(shí)的傳播者。自古名師出高徒。教好書、育良才，歸根結(jié)底要靠“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”。知識(shí)就是力量。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，才能跟得上日新月異的形勢，滿足求知欲旺盛的學(xué)生的需求，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的開拓精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，給人生奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底，為夢想插上知識(shí)的翅膀。

    教師是人類靈魂的工程師，教育是實(shí)現(xiàn)人生夢想的階梯。一方面，應(yīng)從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)；另一方面，要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，尊師重教就能蔚然成風(fēng)，我國教育就能越辦越好、越辦越強(qiáng)，科教興國就大有可為、大有希望。

    “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記總書記的囑托，不負(fù)人民的厚望，光榮的人民教師必將為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。