2008年9月8日上午8時30分，北京師范大學校長鐘秉林教授應我院領導的邀請，在逸夫圖書館五樓報告廳做了關于“高等教育的發(fā)展與高師院校的改革”的講座。我院院長王復興出席講座并擔任主持。

    鐘校長首先介紹了目前高師院校改革的宏觀背景，主要從面臨的形勢、機遇和挑戰(zhàn)方面進行深入分析。國家、社會經(jīng)濟的發(fā)展，國際大環(huán)境的改變等各類教育教學改革的動因促使高校增強危機意識的同時，也呼吁著大學要充分發(fā)揮自身對社會的貢獻。高等教育在近年來雖取得了跨越式的發(fā)展，但依然任重道遠，師范教育體制的被打破及中國教師教育發(fā)展走向的多樣化使高師院校面臨著特殊的挑戰(zhàn)。針對這樣的困境，鐘校長提出：高師院校改革勢在必行。改革的重點在于戰(zhàn)略的選擇，高師院校要轉變教育思想、更新教育觀念；科學定位、確定發(fā)展目標，加強綜合、多元發(fā)展，同時整和資源、強化特色，只有這樣才能在發(fā)展中占據(jù)“有為有位”的優(yōu)勢。最后，結合北師大成功改革的例子及自身多年來在教育、教學上的豐富經(jīng)驗，鐘校長提出了關于高師院校改革的七點舉措：要有合理科學的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展策略；注重學科優(yōu)化及院系調(diào)整；注重人才培養(yǎng)模式與教學改革；高度重視科學研究；大力加強隊伍建設；創(chuàng)新管理體制和機制和重視校園文化建設。

    整場講座持續(xù)了兩個多小時，鐘校長深刻、精辟的見解贏得在場師生的一致好評。

 

    人物簡介：鐘秉林，1951年7月出生，男，漢族，北京人，教授，博士生導師，留英博士。全面主持學校行政工作；兼管繼續(xù)教育、教師培訓、網(wǎng)絡教育工作，兼管繼續(xù)教育與教師培訓學院。北京師范大學和東南大學教授、博士生導師，清華大學兼職教授，英國卡迪夫大學名譽研究員。

　　擔任第五屆國務院學位委員會委員，國務院學位委員會機械學科評議組成員，中國教育國際交流協(xié)會副會長，中國高等教育學會常務理事，中國振動工程學會理事，中國機械工程學會理事，《振動工程學報》、《機械工程學報》、《Neural Computing and Applications 》（英國）雜志編委等職。享受政府特殊津貼。

　　1969年北京四中畢業(yè)后去延安插隊，1977年畢業(yè)于南京工學院（現(xiàn)為東南大學），1987年于南京工學院獲工學碩士學位，1994年于英國威爾士大學獲博士學位。在東南大學工作期間，1988年特批為副教授，1990年初赴英留學。在國外學習期間兩次回國，先后任東南大學機械工程系副主任、主任，1992年破格晉升為教授。1994年學成回國后評為博士生導師，任東南大學副校長，兼任江蘇省政協(xié)委員等職。1996年9月，調(diào)任國家教育委員會高等教育司司長，1998年7月起任教育部高等教育司司長。2001年4月底，經(jīng)國務院批準，擔任北京師范大學校長（副部長級）。

　　自八十年代以來從事機械設備工況監(jiān)視與故障診斷、動態(tài)系統(tǒng)建模與預報、質量工程等領域的科研和教學工作。先后負責、參加國家自然科學基金、國家“863”高技術發(fā)展研究基金、教育部博士點基金、江蘇省應用基礎研究基金和其他省部級多項工程項目的研究和開發(fā)工作。取得鑒定成果8項，獲省部級科技進步獎4項。近年來在國內(nèi)外核心刊物和國際會議上發(fā)表科技論文50余篇，教育管理類論文60余篇，主編、參編專著、教材5本。先后講授本科生、研究生課程8門，指導碩士、博士研究生20余名，目前指導博士研究生6名。