根據《漳州師范學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排，4月2日下午，院長王復興在逸夫圖書館學術報告廳主講了《堅持科學發展  加強內涵建設  推進教育創新》的專題輔導報告。報告會由校黨委書記陳永紅同志主持。校黨政領導和500多名黨員同志到會聽取報告。

    王復興院長首先強調，在學習實踐活動中要理清何為“發展”、何為“發展觀”、何為“科學”發展、何為科學發展觀等幾個概念，要把握科學發展觀的基本涵義。他要求全校黨員特別是黨員領導干部要從教育的視角看待科學發展觀。他認為，科學發展觀體現在教育事業上，就形成教育科學發展觀，教育科學發展觀是遵循教育規律的發展觀，是符合中國國情，富有時代特征的發展觀，是符合政治、經濟、文化、社會和諧統一的發展觀，是能逐步滿足大多數人民群眾教育需求的發展觀。

    報告中，王院長以我校復辦以來的校園面積、辦學規模、師資隊伍、教學設備、專業學科建設等實例為解讀點，闡述了我校的三個發展階段，即“加快建設謀求發展”階段、“發揮后發優勢，實現跨越發展”階段和“推進教育創新，強化內涵建設”階段。他認為，我們學校走過的歷程，一以貫之的主線是發展，學校近年來的發展是均衡發展、協調發展，是堅持以人為本、注重實現好和維護好廣大師生的根本利益，使師生從中得到實惠的發展。

    王院長指出，在今后學校的發展中，要找準“以學科建設為龍頭，全面推進學校的內涵發展”和“造就一大批教學科研精英”這兩個“著力點”，同時他要求我們在工作中要努力強化“完善基本辦學條件，確保后勤保障”和“建設一個和諧的校園”這兩個“支撐點”。

    最后，王院長提出要以學習實踐活動為契機，不斷的推進我校教育創新，強化內涵建設。以發展為主題，挖掘潛力，促進管理體制和辦學體制實現新突破；以培養高素質人才為目標，深化教學改革為動力，不斷提升人才培養質量；以人為本，加強師資隊伍建設和干部隊伍建設；以學科建設為龍頭，大力開展科學研究，提高辦學層次；以服務教學科研中心為目的，加快保障體系建設，改善辦學條件。他強調，科學發展觀的第一要義就是發展，發展才是硬道理，科學發展重心在發展，而關鍵在科學，我校處于快速發展的時期，更需科學發展觀的指導，必須把學習實踐活動與學?？茖W發展的實際結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

    陳永紅書記在總結報告時指出，王院長的報告，緊密聯系學校實際，既有經驗總結，又有深入思考和具體舉措，立意深遠，分析透徹，抓住了問題的關鍵和實質，具有很強的針對性，對于我們在科學發展觀引領下，實現學校更好更快發展，具有重要的指導意義。各部門要圍繞王院長的報告展開學習討論，切實把報告精神貫徹到推動學校發展的各項具體工作中，在學習討論的過程中，要把握著力樹立以人為本的教育思想，著力增強把握發展機遇的能力，著力提高內涵建設的水平，著力推動解放思想、深化教育創新等問題，進一步形成推動學校新一輪科學發展的共識，牢固樹立科學教育發展觀。

    為扎實推進學習培訓工作，在學習調研階段，我校還安排班子成員每人主講一次專題輔導報告。此外，學校還將邀請校外領導、專家作輔導報告，并開設多場次的校內專家輔導報告，各總支、支部也將根據工作實際，組織專題學習培訓，切實幫助廣大黨員干部更好地理解科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，確保學習實踐活動取得實效。