4月27日下午，我院黨委書記陳永紅教授、副院長肖慶偉教授就“堅持科學發展，強化內涵建設，加強實踐教學，培養應用性人才，實現我院辦學定位中的多科性發展”課題深入經濟學系調研。經濟學系系主任侯曙光、黨總支書記李定慶就學習實踐科學發展觀等相關情況進行了匯報。

    侯主任詳細匯報了該系的發展現狀和在學習實踐科學發展觀調研中發現制約經濟學系科學發展七個方面的問題。陳書記認為這些問題找得準，并要求以學習實踐活動為契機，充分調動廣大師生開展解放思想討論，著力查找解決制約本單位發展的瓶頸問題，廣泛集中師生智慧，努力形成科學發展的共識。堅持分類指導，對系級領導班子要重點解決思想理論、發展理念、決策能力、領導科學發展和黨性黨風黨紀問題；對教師黨員要著力解決“怎么教”的問題，要愛崗敬業，獻言獻策；對學生黨員著力解決“怎么學”的問題，調動黨員在學生宿舍中的作用。

    陳書記強調，學習實踐活動要突出實踐特色，突出單位特色。經濟學系要切實加強學科建設，優化師資隊伍，教師隊伍建設從“引、培、聘”轉變到“培、引、聘”。要深刻理解實現教學型大學的科學發展的重要性，找到適合教學型大學的人才培養模式，重點要加強實踐教學，培養應用型人才，并建議可探索一條師生共同到生產企業公司一線進行實習實踐的新路子。要加強校內校外的實習實踐教學平臺的構建，校內要構建一個提升學生社會競爭力的教育培訓平臺，校外要建設一批有效的適合我院學生就業競爭力提升的實習實踐基地。

    調研后，肖副院長重點就加強人文社科類專業的實踐教學、培養應用型人才與大家交流了的看法。他首先從不同類型高校的理論基礎知識、應用能力、研究技術水平評估指標差異性要求及大學定位闡述了教學型大學為什么要加強實踐教學。其次，他就經管類專業普遍在的專業設置飽和、專業布局趨同化、實踐教學課時偏少、實踐教學方式單一、校內實踐教學資源共享不足、實踐教學教師指導能力不足等問題予以深刻的闡述。最后，就加強實踐教學改革的切入點問題，肖副院長建議統一社科類教學實踐平臺、設立若干模擬實習區，構建保障性的制度、加強校際實踐資源的協調等。